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      泰州市第二中學?2017年度推進“大閱讀”活動工作安排

      發布時間:2017-03-02 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

      泰州市第二中學

      2017年度推進“大閱讀”活動工作安排

         

      一、活動目標

          1.在校園內進一步營造一種“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

          2.積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助師生養成良好的讀書習慣,提高讀寫能力,夯實文化底蘊。

          3.通過推進大閱讀活動,力爭創建成大閱讀示范校。

      二、推進措施

          (一)進一步提高教師、學生和家長對閱讀的思想認識?!叭》ㄓ谡n內,利益于課外”。課外閱讀不僅是人在學生時代所必需的,而且也是人的一生所必需的。

          (二)進一步改善立體化讀書環境。主要是進一步改善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生家中個人書柜藏書量要達到50本以上,與父母共享;每個班級書柜藏書量要在80本以上,健全相關閱讀制度,實現資源共享,同學共讀;學校圖書館,進一步健全圖書借閱制度,充實圖書管理員,完善師生的圖書借閱工作和新書推薦工作。

          (三)進一步營造濃郁的讀書氛圍,將“大閱讀”活動常態化。

      教師層面

      1.完善教師閱讀要求,定期向教師推薦新書,要求教師每學期精讀一本與教育教學有關的書籍,并認真撰寫讀書筆記;

      2.每年暑期開展讀書心得評比,優秀作品將在《卓越二中》???;每學期組織一次教師讀書論壇,分享閱讀體會;

      3.建設教師書吧,開辟“好書推薦”、“活動掠影”、“同讀一本書”、“教師隨筆”等欄目,為教師閱讀搭建平臺,使教師大閱讀更有氛圍。

          學生層面:

      深入開展“大語文閱讀觀”的建設。以語文組教師為主導,以語文校本教研為抓手,以學生自主閱讀為主體,根據我校學生的學情,制定三級目標,分年級分層次進行閱讀。

      初級目標:與教材配套的必讀內容

      1.蘇教版必修1——必修5的配套讀本。

      2.為彌補體類研讀不足的問題,除了規定的選修教材《現代散文選讀》、《唐宋八大家散文選讀》、《唐詩宋詞選讀》、《史記選讀》之外,增加了選修教材《論語》《孟子》、《現代詩歌選讀》等。

      3.配套資料《創新設計》中相關作家作品或素材,涉及政治、軍事、歷史、文學、文化等多個層面。

      4.校本早讀材料、校本《愛國詩詞賞析》、校本《跟著節氣讀詩歌》、《泰州橋文化》。

      中級目標:高中三年推薦閱讀內容

      推薦原則:中外兼顧、類型兼顧、長短兼顧、文理兼顧、古今統攝、由易到難、由感性到理性。

      1.中國經典:先秦經典,詩詞巔峰,小說高峰,現當代名家

      古代:《<詩經>選譯》、《蘇軾選集》、《紅樓夢》、《三國演義》等。

      現代:《魯迅作品選讀》(或人民文學王培元《魯迅作品新編》,或長江文藝《魯迅作品精華本》)、汪曾祺、沈從文的小說、周作人、林語堂的散文等。

      當代:余華的《活著》、錢鐘書的《圍城》、梁衡《為文之道》、賈平凹《愿人生從容》等。

      2.外國經典:小說、戲劇、詩歌、散文

      《雙城記》、《契訶夫短篇小說選》、《歐也妮?葛朗臺》、《百年孤獨》、《老人與?!?、《罪與罰》、《悲慘世界》、《安娜?卡列尼娜》、《瓦爾登湖》、《泰戈爾詩選》等。

      3.文化名著、雜談:《中國文化的深層結構》、《美的歷程》、《中國哲學簡史》、《科學的歷程》、《培根論人生》等。

      4.網絡美文

      高級目標:學生自主閱讀

      閱讀說到底是個人的選擇,個性的閱讀往往更具持久性,甚至影響一生。

          “一級目標”和“二級目標”的閱讀側重培養學生的閱讀方法、閱讀習慣,故而書目的選擇多方兼顧。第三級目標的閱讀則更多地考慮學生個人的知識積累、文化積淀、未來發展等,不同學生的目標不應相同。

      鑒于學生的能力層級有所不同,尚有部分學生辨別能力不足,因此教研組還可以配備自主閱讀推薦書目,并依據內容和體類對書目進行分類。

      實施過程:

      1.明確閱讀的要求。

      閱讀可以分為精讀和泛讀,各備課組要在學期初確定好推薦書目里哪些為精讀內容。

      精讀,要求相應年級的學生細致閱讀,并撰寫相應的讀書筆記和心得。泛讀,鼓勵相應年級的學生通讀,并作出相應的批注和點評。原則上,精讀書目相對固定,三個年級前后貫通、統一步調;泛讀的書目,則可根據班級的實際情況、學生特長作調整。

      2.閱讀時間安排。

      擬把每周一節研習課作為學生在校的閱讀時間,高三年級文科班每周可另辟一節課作為閱讀課。此外學生可利用課余時間閱讀,寒暑假最是閱讀的大好時光。

      3.教師的指導工作。

      教師要對學生進行閱讀指導,教導學生如何掌握一本書的重要內容,并寫出包括概括、摘抄和點評思考在內的讀書筆記。此外,教師應該安排固定時間對學生的閱讀成果進行點評。

      4.以檢查促閱讀。

      每個同學要準備一個讀書筆記本,完成精讀和泛讀書目的讀書筆記。在扉頁應制作目錄,記錄自己的閱讀成果。教師定期檢查讀書筆記,并打分。每學期的語文月考和期中期末考試內容,應適當體現精讀書目中的內容。

      5.以活動促閱讀。

      1)繼續開展“書香班級”、“閱讀之星”、“‘閱讀導師”的評比。要求班級的圖書角有自己的特色,學生能主動借閱圖書,學生能堅持讀書,認真撰寫讀書筆記、心得體會,班級共讀共享氛圍濃,有一定數量的學生習作在市級及以上刊物發表或獲獎。

      2)開展豐富多彩的讀書活動。以每年4月的“讀書節”為抓手,廣泛開展電子讀書小報制作、經典美文誦讀比賽、“我的讀書故事”征文等活動,調動學生的閱讀積極性,并通過校報《泓園》來展現學生閱讀成果。也可分年級舉辦有特色的閱讀活動,高一舉辦經典誦讀活動、開辦文學社、開設拓展課程;高二開展閱讀知識競賽;高三舉辦讀書沙龍。

      3)開設一系列校本課程。學校已經開設了《愛國詩詞賞析》、《數學高講紅樓》等與閱讀有關的選修課程,深受廣大學生和家長的好評,新學期還將繼續開設《雷雨》、《說三國》等更多閱讀課程。

          家長層面:

      通過家長學校,不定期對家長進行課外閱讀的指導;通過評選“書香家庭”活動鼓勵家長和學生一起閱讀,讓家長以自己的行為給學生示范,營造一種家庭的書香氣,熏陶出學生的書卷氣。

          腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。相信通過進一步推進大閱讀活動,學校的教師、學生和家長們定能分享到讀書的快樂,收獲到閱讀的美妙。

         

          :泰州二中學生閱讀計劃簡表

       

       

                                      泰州市第二中學 

                                          2017年2月14

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      泰州二中學生閱讀計劃簡表

      年級

      學段

      語文學科

      必讀內容

      推薦閱讀內容

      高一

      年級

      高一上

      1.《語文讀本》必修一、二

      2.配套資料《創新設計》中相關作家作品或素材

      3.《紅樓夢》

      4.《三國演義》

      《雙城記》

      《契訶夫短篇小說選》

      《蘇軾選集》

      《美的歷程》

      《圍城》

      高考語文必讀名著快捷通(上)

      高一下

      1.《語文讀本》必修三、四

      2.校本《跟著節氣讀詩歌》

      3.《吶喊》、《邊城》

      高考語文必讀名著快捷通(下)

      《歐也妮?葛朗臺》

      《詩經選》

      《魯迅選集》

      《瓦爾登湖》

      《活著》

      高二

      年級

      高二上

      1.《語文讀本》必修五

      2.《史記選修》

      3.配套資料《創新設計》中相關作家作品或素材

      4.校本《泰州橋文化》

      《百年孤獨》

      《老人與?!?SPAN lang=EN-US>

      《莎士比亞四大悲劇》

      汪曾祺、沈從文等名家作品選

      《科學的歷程》

      高二下

      1.《唐詩宋詞選讀》

      2.《唐宋八大家散文選讀》

      3.《現代散文選讀》

      4.校本《愛國詩詞賞析》

      《罪與罰》

      《安娜?卡列尼娜》

      《中國文化的深層結構》

      《中國哲學簡史》

      《雅舍小品》

      高三

      年級

      高三上

      1.    校本早讀材料

      2.    主題閱讀

      3.《論語》、《孟子》

      《悲慘世界》

      《國史大綱》

      《隨想錄》

      《生活的藝術》

      網絡美文

      高三下

      1.    校本早讀材料

      2.    主題閱讀

      《為文之道》

      畢飛宇、阿成等名家名篇

      《自由在高處》

      《精神明亮的人》

      《作文合唱團》(雜志)

       

      (編輯:cswu2017)

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