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      泰州第二中學2015--2016學年度第一學期教科室工作計劃

      發布時間:2015-09-11 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

      江蘇省泰州第二中學

                                      2015-2016學年度第一學期教科室工作計劃

          一、指導思想

      根據學校對教科室工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以課題為引領,以教師隊伍建設和學生發展為根本,以整體推進課堂教學改革為中心,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”這一總體思路,加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作,全面提升教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量?! ?/p>

          二、工作目標  

      1、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。努力創設教科研氛圍,竭力打造教研型教師,科研型學校?! ?/p>

          2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,培養學生各種能力,提高教學質量。

      3.加強理論學習與教學實踐的聯系,實施“教師讀書成長”工程,促進每位教師專業發展,提高自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的能力,促進教師向學習型、研究型轉變。

      4.充分發揮教科研的引領作用,加強對各級各類課題的管理與調控,關注課題研究過程,抓落實,求實效,切實掌控課題研究動態。

          5、認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作,使之與繼續教育學分掛鉤,從而提高教師參與教科研的積極性?! ?/p>

          6、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學??沙掷m發展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。  

          三、主要工作  

          1、滲透生本教育思想,構建和諧高效課堂模式

        全面落實教學課程計劃,努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式,設計以提高學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上讓學生學好第一遍,在重視學生知識積累的前提下,注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;更要把學法指導滲透到教學全過程之中,指導學生自主學習,有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練,養成良好學習習慣,提高自主學習能力。

        2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

        每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材,認真研究新課標思想和理念,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業,效能作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

        3、強化集體備課,整合教學資源

        加強教研組學科建設,抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息?!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內容。

        效能作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。

        4、加強校際交流,抓好青年教師的培養工作 

          借助市、校名師工作室的示范、輻射、引領作用,合作解決教育教學過程中的問題,開展扎實、富有實效的教學研討工作。組織教師“走出去、引進來”,虛心學習,不斷進步。并及時做好信息反饋,上好匯報課,帶領教師吸納教育新理念、新方法,以點帶面,帶動全校的校本研修,達到外出學習的資源共享。

           加強對青年教師的“傳幫帶”培養。啟動“青藍工程”,進一步落實師徒制,中高級教師對工作未滿三年的青年進行業務傳幫帶,對青年教師的基本功訓練提出具體要求,認真指導青年教師進行教學設計,同時指導教師及被指導的青年教師堅持每周互聽一節課。學校將傳幫帶聽課情況納入專項檢查,并作為年度考核評優的依據之一?! ?/p>

           舉行第二十屆“希望杯”教師教學基本功大賽活動。

        5、強化學科組織建設,建立校本教研制度

        完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流。

        6、提升教研水平,強化教學實效性

        走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究。

        組織骨干示范,引導課堂教學,充分發揮學校骨干教師的帶頭作用,以達到引領和示范的作用。組織教師展示新課堂研究匯報課,同時加強新聘教師管理工作,使他們盡快進入狀態。教師一學期聽課不少于15節,年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

          7、發揮網絡資源作用,豐富教學研討內容。

      學校除組織教師觀摩名師授課、外出聽專家講座外,還將繼續發揮網絡資源的作用,為教師創設良好的教科研環境。利用校園網絡優勢及時反映教科研動態,以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念,服務教學。

      搭建學習展示平臺,營造學校教科研氛圍。以學為本,建設學習型學校。多讀書,讀好書,提倡選擇一本教育教學理論與實踐類書籍,做好相關的學習記錄或撰寫讀書心得。勤進圖書室,多上網瀏覽,及時了解教育科研新動態,充分利用網絡資源,提高業務水平。

      8、規范課題管理制度,提升學校辦學品位

          一是積極推進新課標背景下的課堂教學改革,全面實施“師生互動,精講多練,當堂鞏固”的高效課堂教學模式。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施,積極探索,及時總結,進一步完善高效課堂教學模式,切實提高課堂教學效率?! ?/p>

      二是做好國家 “十二五”規劃課題《竭力打造高效課堂,構建“師生互動,邊講邊練,當堂鞏固”的課堂模式》、《教師指導學生研究性學習方法》的結題工作,深化省“十二五”規劃課題《享受學習的快樂—小班化課堂教學模式研究》的研究工作。教研組長和備課組長積極組織本組組員做好校級微型課題的結題工作。

          三是扎實開展課題研究,確保實驗取得實效。課題主持人以及參研教師要高度重視實驗工作,提高實驗的實效。做到妥善安排,認真實施,過程扎實,資料詳實,成果充實。今后,每個新立項課題在做好常規研究工作的同時,每學期必須組織課題組人員完成以下工作:讀一本與課題研究相關的理論專著并撰寫讀書心得;組織一次專題研討活動;開一堂課題研究課;寫一篇與課題研究相關的論文;積累一些研究敘事、研究案例等;期末形成一份研究工作總結。

          9、推廣科研成果,打造科研強校品牌

         (1)做好論文發表工作。每一位教師根據自己的研究課題、研究目標,在認真學習理論的基礎上,做到學以致用,努力把理論與自己的課題研究結合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結,撰寫一定數量且有較高質量的課題研究敘事、論文,不斷提高認識,逐步形成自己的理論認識結構。教科室牽頭組織好各級各類論文評比選送工作,本學期在論文發表、獲獎的數量和檔次上有新的提高。

         (2)重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力,引導教師向學者型、科研型教師轉軌,本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動,群策群力,做到“高質量、創特色”,力爭在全省全國獲得高層次獎,打造學??蒲袕娦F放?。

          四、具體工作安排:

      9月份

      制定教科室2015-2016學年度第一學期工作計劃

      省教研室第十一期教研課題申報

      統一安排好2015年下學期黨員示范課和骨干教師公開課

      省五四杯教學論文征集

      安排新疆阿克蘇教師學習

      國家級課題結題

      10月份

      檢查教師研究性學習課程開設情況

      部分資料歸檔案室

      教師讀書感受編輯裝訂成冊

      召開第二批校級微型課題會議

      11月份

      組織第二十屆青年教師“希望杯”教學基本功大賽

      公布教師有關論文、教案等獲獎情況

      召開有關課題組成員會議

      召開教研組長會議

      12月份

      第二十屆青年教師“希望杯”教學基本功大賽總結

      各級各類課題進展情況反饋督促


      新課程教育教學敘事、案例評審,文集裝訂成冊

      2015年教科研成果統計

      1月份

      2015--2016年度第一學期教科室工作總結

      制定2015--2016年度第二學期教科室工作計劃

      迎接市教育局市直學校年度工作檢查和考核

      布置寒假學生研究性學習任務






                                                                2015.8.20

      (編輯:教科室)

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